Personalentwicklung

Zwischen den Entwicklungsschwierigkeiten im Lernen, in der Sprache und dem Sozial-Emotionalen besteht eine enge Wechselwirkung. Der Kompetenzerwerb im Bereich emotionaler Aspekte ist deshalb für den Schüler wesentlicher Bestandteil: Wahrnehmung, Ausdruck, Verständnis und die Regulation von Emotionen.

Die Fähigkeit, eigene Gefühle und die anderer wahrzunehmen, auszudrücken, zu verstehen und angemessen damit umzugehen, ist in der Schule und bei jedem sozialen Kontakt von hoher Bedeutung.

• Das Kollegium einigt sich darauf, sozialkompetenzstützende Methoden, wie z. B. den Klassenrat als geschütztes und definiertes Handlungsfeld einzuführen.
• In einer SCHILF erfahren Kolleginnen und Kollegen, wie ein solcher Klassenrat aussieht, welche Ämter von Schülern übernommen werden.
• Es gibt einen Ordner mit allen Informationen und Materialien.
• Der Lehrer unterstützt im Hintergrund.